журнал

январь-июнь №6, 2006
Слепоглухие - о себе

ТИШИНА

Пробиваясь сквозь любые стены,
Властно захватив и явь, и сны,
Звук не пропускает совершенно 
Душное объятье тишины.

Мне нужны и мужество, и вера
С той минуты, как вошла она –
С бархатными лапами пантеры
И беззвучным ревом – тишина…

Моисей Шляхт

В этом номере:	
На обложке	М. Шляхт. Тишина.………….....................	1	
	А. Сильянов. Будьте активны..................	3	
Новости	Встречи и конференции……………………
Клуб общения ЦСО………………………....
Реабилитация на дому…………………......
Спасибо!…..…………….…………………....	4
6
6
7	
Расскажи о себе	Н.Тишкова. Мир не без добрых людей..	8	
Читая «Собеседник»	Е.Антонова, А.Зенина, В.Рачкин, М.Орлов………………………………………	
11	
ВОГ и слепоглухие	В.Елфимов. Мысли вслух…………….......
Н.Зубова. Советы реабилитологу.………	14
17	
Картинки с натуры	Н.Кремнева. Непридуманная история….	18	
Вопросы к специалисту	Т. Багдасарьян. Актуальное интервью. Беседа с профессором Е.С. Либман….....	
21	
Наше здоровье	Г.Ушакова. Как сохранить зрение……….	24	
Благотворительность	Р.Терехов. Вручение премий «Сердце»..	30	
Помогаем друг другу	А.Марков. Преодоление отчаяния………	33	
Юности прекрасная пора	Н. Кремнева, В. Ермак Пожелания молодым………………………………………....
Центр реабилитации………………………..	
35
37	
Увлечения	Е. Волох. Две Веры………………………...	38	
Четвероногий друг	Р. Терехов. Моя собака оглохла…………	40	
По странам и континентам	Н. Кремнева. Ассоциация слепоглухих людей Швеции…………………………….....	41	
Информбюро	SMS-тариф для глухих……………………..
Цифровые аппараты – бесплатно………..
Иконы для незрячих………………………...	45
46
47	

Будьте активны!

Дорогие друзья!
Организация «Ушер-Форум» была учреждена 14 февраля 1998 года. 
Это стало важным событием для слепоглухих и людей с синдромом Ушера, ведь они зачастую одиноки в этом мире, предоставлены самим себе, находятся в тяжелой ситуации. 
Родные многих инвалидов по слуху и зрению не могут полностью удовлетворить их жажды живого общения.
В декларации прав слепоглухих указано, что они могут вести независимый образ жизни, а их нужды и потребности должны быть признаны обществом.
 Благодаря И.В. Саломатиной создан клуб общения, издается бюллетень «Ушер-Форум» и журнал «Собеседник», организована помощь волонтеров.
Эта работа и дальше будет продолжаться. Мы планируем выявить как можно больше слепоглухих и людей с синдромом Ушера, привлечь их к нашей деятельности, разработать систему связи с общественностью.
Не надо забывать о государственной поддержке, необходимо создание службы сопровождающих-переводчиков. В этом направлении мы сотрудничаем с МГО ВОГ.
При непосредственной поддержке В.З. Базоева и его заместителя Г.Н. Гавриловой 3-го февраля 2006 года в ЦСО «Якиманка» открыт клуб общения. 
 Выражаем благодарность руководству МГО ВОГ и директору Центра социального обслуживания «Якиманка» И.А. Губаренковой, которая пошла нам навстречу, создав прекрасные условия для работы клуба. 
 Хочу ещё отметить, что слепоглухим нельзя сидеть, сложа руки. Надо вести самостоятельную, максимально независимую от других жизнь. А для этого нужна помощь переводчика-сопровождающего и технические средства получения информации. Как мне кажется, мир меняется с нами, и нам пора изменить потребительское отношение к жизни на активное! Ваша жизнь в ваших руках!
Желаю всем здоровья, удачи во всех делах! 
Мы будем работать вместе!
Александр Сильянов,
директор организации «Ушер-Форум»

Новости

ВСТРЕЧИ И КОНФЕРЕНЦИИ
1. 4–6 декабря 2005 г. по инициативе Татьяны Александровны Басиловой была организована серия встреч с координатором международных проектов Фонда «Хилтон-Перкинс» (США) Деннисом Лолли по проблемам обучения слепоглухих и слепых детей с множественными нарушениями. 4 декабря с ним встречалась Т.А. Басилова, чтобы обговорить программу встреч в Москве. 5 декабря он приезжал знакомиться с работой с маленькими слепыми детьми, имеющими дополнительные нарушения, которая проводится под руководством Т.А. Басиловой в Психолого-медико-социальном центре «Лекотека». К американскому гостю присоединилась директор Детского дома слепоглухих Г.К. Епифанова, которая давно интересовалась работой этого Центра. Гости наблюдали групповые занятия со слепыми маленькими детьми и их родителями, которые проводила специалист Центра И.В. Руденко. Вечером этого дня проблемы будущего сотрудничества обсуждались на встрече с проректором С.Б. Малыхом и деканом факультета клинической и специальной психологии МГППУ Т.А. Мешковой. В этой встрече также принимали участие Т.А. Басилова и И.В. Саломатина. 
5 декабря Д. Лолли посетил школу-интернат для глухих детей № 65, где наблюдал занятия со слепоглухими детьми, которые проводили известные педагоги Г.В. Васина и А.Я. Акшонина, педагоги-психологи школы И.В. Моисеева и А.Ю. Хохлова. Целью этих встреч с Д. Лолли была организация подготовки учителей для слепоглухих детей в Москве, которая будет проводиться с участием американских специалистов из знаменитого Института слепых Перкинса. Предполагается организация серии семинаров для московских студентов, учителей и психологов по обучению слепоглухих детей с будущего учебного года.
* * *
2. 25–26 апреля 2006 г. в Рязани состоялась межвузовская конференция студентов и молодых ученых «Научные труды и творческое наследие И.П. Павлова как, основа личностного и профессионального становления психолога», в которой приняли участие Т.А. Басилова, А.Ю. Хохлова и И.В. Моисеева. Конференция проводилась в Доме-музее И.П. Павлова. На пленарном заседании этой конференции Т.А. Басилова рассказывала о методах обучения глухих и слепоглухих детей И.А. Соколянского.

КЛУБ СЛЕПОГЛУХИХ В ЦСО
 Клуб общения «Ушер-Форум» получил возможность собираться в центре соцобслуживания. К услугам инвалидов прекрасное помещение, гостиная с удобной мягкой мебелью, тренажерный зал, уютная столовая для чаепитий. В центре можно получить бесплатную консультацию юриста. Есть парикмахерский салон. Первая встреча в новом помещении прошла в начале февраля, а через три недели все вновь собрались за чашкой чая с блинами, которые испекли умелые хозяйки, пообщались с друзьями и провели праздник масленицы. Все получили маленькие подарки от МГО ВОГ, а это всегда поднимает настроение! 
Планы у организаторов клубных встреч большие: лекции, концерты, встречи с интересными людьми. Многие хотели бы изучать жестовый язык, дактиль, научиться печатать на обычной пишущей машинке, а также работать на компьютере, заниматься в тренажерном зале. Будем надеяться, что открытие клуба слепоглухих в центре Москвы, в самом престижном районе, поможет решить многие проблемы инвалидов.

РЕАБИЛИТАЦИЯ НА ДОМУ
 В Санкт-Петербургской организации «Открытый мир» главной задачей считают помощь конкретным людям. Студентка Санкт-Петербургского педагогического Университета им. А.И. Герцена, дефектологического факультета, кафедры сурдопедагогики Мария Беркович проводит занятия с членами организации. Маша свободно владеет дактилологией и жестовым языком, изучает систему Брайля, чтобы помогать слепоглухим. Сейчас у нее три подопечных: двое взрослых и ребенок. Еженедельно девушка-волонтер приезжает домой к слепоглухим людям. С одним подопечным она занимается освоением навыков домоводства, обучает работе на кухне, приготовлению еды. С другим тренируется в овладении дактилологии, просто общается. Маша помогает делать покупки на рынке. При необходимости зачитывает на магнитофон нужные плоскопечатные тексты. А занятия с маленьким мальчиком с врожденной слепоглухотой и дополнительными нарушениями она проводит по-другому. Старается, чтобы ребенок заинтересовался окружающими предметами. Она приносит ему игрушки и вместе с ним проделывает все движения руками.
СПАСИБО!
 Редакция журнала «Собеседник» выражает благодарность за бескорыстную помощь в перепечатке нашего журнала рельефно-точечным шрифтом Брайля заведующей компьютерным центром при Санкт-Петербургской государственной библиотеке для слепых Татьяне Климентьевне Румянцевой и сотруднику этого же центра Владимиру Михайловичу Орефьеву. Теперь слепоглухие люди северной столицы могут читать наше издание в удобном для них варианте. Очень надеемся, что и другие библиотеки для слепых, имеющие оборудование, последует благородному примеру своих петербургских коллег.
Материалы подготовила Наталья Кремнева
Расскажи о себе

МИР НЕ БЕЗ ДОБРЫХ ЛЮДЕЙ
Мне 28 лет. Зрение потеряла полностью в раннем детстве. Но этот недостаток ничуть не мешал мне ощущать полноту жизни. С детьми, моими здоровыми сверстниками, я чувствовала себя на равных. При первом знакомстве ребята с любопытством смотрели, как я читаю или пишу по Брайлю. А потом обязательно начиналась наша дружба.
Мои лучшие детские годы прошли в чудесном, благоустроенном городе Петергофе. Всё там было таким знакомым! Я свободно гуляла одна по своим любимым родным местам. О белой трости и не думала, прекрасно ориентируясь. Она была мне не нужна. Но к 15 годам моя болезнь прогрессировала и думать пришлось уже об инвалидной коляске… А в этом возрасте о таких вещах думать совсем не хочется! Я ужасно стеснялась и ни за что не желала пользоваться коляской. Но однажды мой дядя сказал: «Гуляла же ты раньше одна? Вот и сейчас будешь гулять, только на коляске». И я согласилась, но поставила условие, что меня, хотя бы изредка будут пускать одну. Сначала меня возили, всё объясняли, как и где можно проехать. Но все дороги я знала идеально, да и светоощущение помогало – я видела тени и в дерево бы не врезалась. Когда первый раз самостоятельно выехала за калитку нашего двора, почувствовала растерянность, даже страх. Всё же заставила себя не возвращаться домой, а двигаться вперед. Доехала благополучно до любимого парка и почувствовала себя невероятно счастливой! Ведь я снова могла гулять сама! 
Мои путешествия на «личном транспорте» стали ежедневными. Конечно, не всегда всё бывало гладко. Однажды чуть самым близким образом не «познакомилась» с проезжавшей рядом машиной, в другой раз – заблудилась. Но, попадая в сложные истории, я была уверена, что мне помогут незнакомые люди. И они помогали. Я даже и не просила об этом. Как-то, гуляя по дороге, я решила сократить маршрут, въехать с шоссе на тротуар. Когда ходила, помнила, что подъемчик в том месте низкий. Но для коляски бордюр оказался высоковат. Коляска, и я вместе с ней, кувырнулись. Тут же услышала скрип тормозов. Рядом остановилась машина. Из нее вышли мужчина и женщина, помогли мне подняться, и я благополучно доехала до дома. Это приключение нисколько не охладило моего желания и дальше путешествовать по округе. Просто на следующий день взяла с собой сестренку, и она показала, как надо было объехать то место.
Именно тогда, совершая свои «вылазки», я на всю жизнь утвердилась во мнении, что не надо бояться жалости окружающих. Это светлое чувство! Скорее, нужно поменьше жалеть себя. И еще я поняла, что помощь людей нельзя воспринимать как должное. Нам никто ничего не должен и не обязан. Даже если люди делают что-то не так, как нам того хочется или нужно, нельзя грубо оборвать человека, обидеть в лучших его чувствах. Я всегда благодарю людей за помощь. С нашей стороны тоже должен быть такт по отношению к другим.
А вообще-то, мне всегда везло на хороших людей и на друзей. Из-за проблем с передвижением я, например, не смогла побывать на выпускном вечере в школе. И тогда для меня специально всю программу записали на кассету. А потом все мои одноклассники приехали к нам домой. И мы замечательно отпраздновали окончание школы.
Несколько лет назад я стала терять слух. Мне показалось тогда, что мир вот-вот рухнет… Это состояние души невозможно описать. Перспектива остаться без общения очень пугала. К тому же я стеснялась переспрашивать, если что-то не понимала. В то время меня очень поддержали мои родные – родители, сестры. Они по двадцать раз терпеливо повторяли одно и то же, пока я не пойму. А одноклассницы, с которыми прежде перезванивалась по телефону, стали писать мне письма, и я таким образом сохранила друзей.
Но слух постоянно падает. Я захотела изучить дактилологию, о которой узнала недавно. Но как? Мои близкие знали о ней не больше моего. И тут мне снова повезло. Я познакомилась по переписке с женщиной, которая свободно владеет этим способом общения. Она предложила обучать меня дактилю заочно, в письмах. Признаться, сначала я немного струсила – получится ли? Но решила попробовать.
Наташа рассказала о том, что такое дактилология: это ручная азбука глухих. Все буквы русского алфавита изображаются разным сочетанием пяти пальцев правой руки. Потом Наташа в невероятно легкой, доступной форме начала описывать по Брайлю все дактильные буквы. Я внимательно несколько раз перечитывала ее письма – как держать руку, складывать пальцы в ту или иную позицию. Иногда, описывая, как должна выглядеть буква, Наташа находила удачные сравнения. Например, она написала, что дактильная буква «х» похожа на перевернутый вниз крючок. А чтобы показать букву «ч», надо сложить пальцы, как при крестном знамении. Такие сравнения очень помогали мне воспринять и запомнить буквы. Первыми «заговорили» указательный и средний пальцы. Я «произносила» буквы «д», «п», «к», «л», «ц». Потом включились в работу остальные три из пяти моих помощников на правой руке. Когда букв стало в моем «запасе» побольше, я начала складывать слоги и слова. Потом для тренировки стала дактильно «проговаривать» четверостишия любимых стихов. Правая рука «декламировала», а левая, как всегда, внимательно «слушала». Кроме того, для развития гибкости пальцев я постоянно делала гимнастику для рук.
Через несколько месяцев моих занятий я смогла проверить результат в общении с человеком, с детства владеющим дактилем. Не скрою, ужасно волновалась. Поймет ли он меня? Вдруг я что-то не так делала… Какова же была моя радость, когда убедилась, что мы понимаем друг друга, общаясь дактильно! Сейчас я обучаю этой чудесной азбуке моих родных и друзей. Огромное спасибо всем, кто поддерживает меня, помогает поверить в свои силы, дарит мне радость общения!
Наталья Тишкова, г. Санкт-Петербург

Читая «Собеседник»

Елена Антонова,
г. Коломна, Московская область:
Дорогие друзья, создатели «Собеседника»!
Мне посчастливилось прочитать три номера вашего журнала и сразу захотелось сказать вам большое спасибо за него! Я инвалид с детства первой группы по заболеванию позвоночника; нарушений слуха и зрения у меня нет, но читала ваш журнал с большим удовольствием. О слепоглухих я слышала давно, но как-то вскользь, информация не заставляла задуматься. А читая «Собеседник», я будто услышала голоса этих людей, почувствовала их жгучее желание жить полной жизнью. И мои собственные проблемы перестали заслонять горизонт. Я поняла, что друзей нужно искать не только среди «своих», людей с похожим заболеванием, но и у «чужих», это обогащает нас новыми знаниями, учит пониманию и состраданию! Потому что «затюканные» своими болезнями и проблемами мы часто теряем способность понимать чужую боль.
Удачи вам, Собеседники, здоровья и исполнения всех желаний!

Алла Зенина, Ростовская область:
Как-то мама полезла в погреб, а за ней прыгнул любопытный котенок. Мама мне говорит: «Вот и ты так: вечно лезешь с вопросами. Всё тебе интересно». Не смогла я объяснить, что мои вопросы – от глухоты. Если бы слышала, не пришлось бы «любопытствовать», кто что сказал, да какие новости. А читая ваш журнал, нахожу много общего со своими проблемами. Спасибо, друзья!

Владимир Рачкин, г. Пермь:
С большим интересом и удовольствием прочитал №№ 4 и 5 «Собеседника» и порадовался тому, что с каждым номером журнал становится всё более содержательным. А ведь его делают сами слепоглухие люди, совершенно бесплатно, и стараются выпускать издание в срок.
 Мне особенно понравилась статья моей землячки Н. Зубовой «Что дала отмена льгот?» об ухудшающемся положении слепоглухих. Автор пишет об этом как человек, не один год проработавший реабилитологом. К сожалению, в июне прошлого года Н. Зубова от нас ушла – не по своей воле. Под благовидным предлогом ВОСовские чиновники ее уволили, и сейчас неслышащий специалист-реабилитолог работает в библиотеке глухих. 
Весьма актуальны статьи Т. Багдасарьян об экспертизе при глазных заболеваниях и о том, что надо знать инвалиду, не согласному с решением МСЭК. Ведь среди глухих немало людей с синдромом Ушера, не имеющих групп инвалидности по зрению.
Большой интерес, особенно для тех, кто работает со слепоглухими, представляет рубрика «Школа волонтера». В ней Р. Терехов делится своим опытом по сопровождению и переводу инвалидам по зрению и слуху.
Никого не оставит равнодушным материал Т. Багдасарьян «В гостях у слепоглухих абхазских беженцев».
 Интересна статья Н. Кремневой «Центр слепоглухих в Финляндии». Прочитав о том, в каких прекрасных условиях живут инвалиды по зрению и слуху в Финляндии, я по-хорошему им позавидовал и с грустью подумал: «Доживем ли мы до такой “сказочной” жизни?» Я полностью согласен с автором статьи: нам нужен свой Дом, где одинокие слепоглухие люди могли бы жить и получать необходимую помощь. Именно Дом, а не казенный интернат. Нужно объединить усилия всех организаций, занимающихся проблемами слепоглухих, чтобы сообща «пробивать» закон о слепоглухоте, какой уже имеется в ряде цивилизованных стран.
 Хочется поблагодарить редакцию за бескорыстный труд и пожелать дальнейших творческих успехов.

Михаил Орлов, Липецкая область:
В журнале нужно публиковать больше информации о наших правах, как их отстаивать, какие организации и чем помогают неслышащим людям с ухудшающимся зрением, если они не члены ВОС. Больше материалов о возможности учебы, трудоустройства таких людей, особенно молодых. Журнал должен помогать советами специалистов, психологов, медиков, юристов.

ВОГ и слепоглухие

Как вернуть ослепшего глухого человека в его привычный и родной мир – мир глухих? Что для этого нужно? Публикуем два мнения – слепоглухого и неслышащего специалиста. 

МЫСЛИ ВСЛУХ
Я слепоглухой. Я родился глухим, а позже стал терять зрение. Многие слепоглухие, особенно с синдромом Ушера, начинают терять зрение в зрелые годы.
Язык жестов (ЖЯ) является родным языком глухих людей, но среди них есть такие глухие, которые плохо или совсем не знают ЖЯ. В таких случаях срабатывает еще один вид общения – «ручная азбука», дактилология.
Часто самой первой реакцией зрячих людей при виде слепоглухого человека бывают ШОК и СТРАХ! Страх «заразиться» «страшным недугом». Очень важно в такой ситуации сразу сломать стену отчуждения между слепоглухими и другими людьми. Стесняясь своей инвалидности, слепоглухие не стремятся к общению, «прячутся» от друзей и знакомых.
В этот период крайне важно помочь слепоглухому адаптироваться к новому положению. Вместо этого глухие друзья «тактично» отходят в сторону, оставляя товарища мучиться со своими проблемами. ВОГ зачастую не вмешивается в трагическую ситуацию, хотя бы потому, что позже всех узнает о ней.
Тяжелые проблемы со зрением обостряют отношения и в семьях. Близкие стараются «оберегать» слепоглухого от самостоятельных действий, усугубляя страдания инвалида.
В то же время родственникам часто не хочется ходить со слепоглухим на мероприятия ВОГ и ВОС, звонить по телефону, т.е. помогать в общении с окружающими.
В ВОСе слепоглухой может найти работу, небольшую поддержку и законные льготы… Но это же организация слышащих слепых, и слепоглухому тут нечего делать! На мероприятия в ВОС слепоглухого приглашают формально, зная, что не придет. Для слепоглухих в ВОСе ничего не делается в плане их материально-технической поддержки. Да, для слепых тоже бесплатного уже почти ничего нет, но напридумали столько «говорящих» устройств, в том числе часы и книги, не считая компьютеров. А есть еще радио и телевидение… 
В ВОГе глухих людей снабжают специальными устройствами: вибробудильниками, световыми сигнализаторами и т.д.; эти вещи очень полезны и слепоглухим, но они «не имеют права» воспользоваться ими, т.к. по справкам МСЭ являются инвалидами только по зрению.
А как разговаривать со слепоглухим человеком? Если сам слепоглухой с детства не слышит, учился в школе для таких детей, является членом ВОГ, знает ЖЯ, то «изобретать велосипед» не нужно.
Как я «слушаю» речь собеседника? Сижу или стою близко к нему, держа своей левой ладонью его правую руку сверху, но стараюсь не «висеть» на ней. Просто растопыриваю свои пальцы, и они «обтекают» руку собеседника, под контролем почти все его пальцы. Самое важное – стараться держать свою руку так, чтобы не уставать. Можно сесть лицом к лицу и обхватить руки собеседника двумя руками, но такая позиция многих не устраивает, а с близкими родственниками и друзьями это удобнее всего.
Но «лицом к лицу» и двумя руками разговаривают обычно со слепоглухими, которые плохо знают ЖЯ или еще не научились быть слепоглухими… А опытный жестовик и одной рукой очень хорошо понимает быструю «речь» на ЖЯ, хотя ЖЯ – это «речь» двумя руками: правая – основная и много «говорит», а другая подыгрывает ей. Вот и я очень легко распознаю жесты: например, «работа» – это удар одним кулаком о другой, и я чувствую взмах одной руки и удары о другую. Короче, «вижу» все жесты, если человек говорит правильно и четко. Со временем я привык к такому «ЖЯ в руке» и стал забывать, что не вижу рук – как будто всё это хорошо вижу.
Для людей, плохо знающих ЖЯ, тоже есть способы общения со слепоглухим человеком – дактилология, «письмо на ладони».
Владимир Елфимов, г. Новосибирск

СОВЕТЫ РЕАБИЛИТОЛОГУ
Что нужно специалисту, чтобы работать со слепоглухими? Знания?.. Опыт работы в какой-то организации?.. Или просто желание делать добро людям, лишенным возможности видеть и слышать?
Полученные знания со временем устаревают. Если специалист не читает нужную для профессионального роста литературу, не интересуется всем новым, что стремительно врывается в нашу жизнь, – он рискует отстать от современной жизни.
Опыт работы со слепоглухими, безусловно, очень выручает. А если опыта нет? Приходится самостоятельно всему учиться, то есть начинать всё с нуля, чаще всего на свой страх и риск. Набраться мужества и верить, что в любой ситуации в скором времени у тебя всё получится. Вера в себя, в собственные силы очень выручает.
Желание работать может приходить и уходить. Очень важно на все дела настраиваться положительно, быть в хорошей форме, контролировать свои отрицательные эмоции, уметь выходить из стрессовых ситуаций, не принимать близко к сердцу всякую ерунду, исходящую от недоброжелателей, не обижать людей, не обижаться самому, уметь прощать, не привозить свои проблемы из дома на работу, внушать себе, что твоя работа нужна слепоглухим людям.
Чтобы работать со слепоглухими, их надо любить, чаще дарить им радость общения. Слепоглухие очень чувствительны ко всему, их не обманешь. Они чувствуют всё: доброжелательность, радость от встречи с ними, готовность придти на помощь или равнодушие
От специалиста требуется быть не только помощником слепоглухих, сопровождающим, но и их защитником, другом.
Успехов вам в работе со слепоглухими!
Нина Зубова, г. Пермь

Картинки с натуры

Непридуманная история
Прошлой зимой по дороге на работу я упала; мне вызвали «Скорую», и я оказалась в Институте Склифософского. Сильная боль, шок, и я – одна среди чужих людей в незнакомой обстановке. Первая мысль была – как общаться? Мою речь понимают легко, раньше я слышала со слуховым аппаратом, но 14 лет назад слух упал полностью. Сейчас аппарат мне не помогает. Со мной говорят дактилем, немного знаю и жесты, но этих средств общения в больнице-то никто не знает. Поэтому сразу объяснила врачу: «Мне надо писать обычными буквами на моей ладони Вашим указательным пальцем или тупым концом ручки. На бумаге не пишите, я не смогу прочитать; в ухо не кричите – бесполезно. Дайте вашу руку – я покажу, как надо мне писать».
Я думала, что объяснила всё понятно и просто. Не тут-то было! Такого «необычного» пациента в больнице, видимо, никогда не встречали. Врач что-то написала на листке и сунула мне под нос. «Нет, на бумаге я не вижу, не могу прочитать. Пишите только на ладони. Не бойтесь – я всё пойму», – снова объясняю я.
Я решила задавать вопросы, чтобы мне можно было написать ответ очень коротко. «Пожалуйста, напишите – что у меня, перелом? Пишите только «да» или «нет».
Врач написала очень медленно, неуверенно и недоверчиво – «да».
«Вы очень хорошо пишете, всё понятно. Напишите, пожалуйста, это серьезно?»
Врач написала уже более уверенно, а главное охотно: «Нет!» и ободряюще махнула рукой.
«Я всё поняла: Вы можете точно так же писать все вопросы таким образом».
 После этого врач уже сама легко и быстро задавала мне вопросы. Я отвечала. Так мы заполнили все документы. Я попросила позвонить по телефону в организацию «Ушер-Форум» и попросить, чтобы приехал переводчик. Через 20 минут из организации приехала наша волонтер Аня и стала мне переводить. Просидев больше часа в коридоре 1-го этажа (в отделении не было мест), Аня вместе со мной поднялась в палату. Она сама рассказала обо мне в хирургическом отделении врачам и медсестрам, показала им и моим соседкам в палате, как можно со мной общаться, как писать на ладони. После этого уже никаких проблем с общением не было. Мой лечащий врач подробно каждый день говорила мне о результатах обследования; медсестры – о лекарствах и уколах, которые мне делали. Все очень старались, чтобы мне было удобно, помогали во всем, просто общались. А молодая доктор-ординатор Ирина даже начала учить дактиль!
Конечно, никто из медперсонала хирургического отделения не знал о проблемах слепоглухих людей, но отнеслись с пониманием и сочувствием, а немного позже из организации «Ушер-Форум» передали в отделение информационные папки с материалами о том, что такое слепоглухота и как общаться с такими инвалидами.
Через 3 недели меня выписали, всё закончилось хорошо. Но я подумала – ведь на моем месте мог оказаться глухой человек с проблемами зрения, речь которого не могли бы свободно и легко понимать окружающие. И теряющие зрение глухие не привыкли понимать незнакомых людей путем письма на ладони. Как же тогда быть? Мне кажется, такому человеку надо всегда иметь при себе записку со своими данными и объяснением, что он – слепоглухой и как можно с ним общаться.
Но главное – нужно менять отношение к глухим людям с нарушениями зрения со стороны общества. Ведь даже медики почти не знают о таких инвалидах. И не мудрено – информации-то о наших проблемах очень долгие годы не было. Думается, что нужно включать в программы медицинских учебных заведений спецкурс по проблемам инвалидов с двойным нарушением – слуха и зрения – и обязательно обучать будущих медиков средствам общения глухих, хотя бы только дактилологии. Нужно ввести в практику, чтобы к глухим пациентам приглашали переводчика из региональных правлений ВОГ. Особенно если человек попал в больницу на «Скорой помощи». А в наше неспокойное время никто, выходя на улицу, не может быть застрахован от таких случаев. Кстати, в Нью-Йорке, в старейшей городской больнице уже несколько лет действует программа помощи глухим и слепоглухим людям. Там постоянно работают два сурдопереводчика, их приглашают к неслышащим пациентам в разные отделения и в поликлинику при больнице.
Наталья Кремнева

Вопросы к специалисту

АКТУАЛЬНОЕ ИНТЕРВЬЮ
Беседа с профессором Либман Е.С.
 (слепоглухота и синдром Ушера; новое в МСЭ)
У читателей нашего журнала появилось много вопросов по поводу выхода нового закона об инвалидах. На эти и многие другие вопросы мы попросили ответить доктора медицинских наук, профессора Елену Соломоновну Либман. 
– Елена Соломоновна, в последнее время у нас возникли разногласия по поводу определения понятия «слепоглухота». Кого же все-таки считать слепоглухими?
– Слепоглухие – это лица, имеющие слабовидение высокой, 3–4 степени, а также тугоухость 3–4 степени (и выше).
– При каком состоянии зрения положена 1 и 2 группа инвалидности?
– Однозначно на этот вопрос ответить невозможно. Учитывается много различных факторов: острота зрения, границы полей зрения, основной диагноз и сопутствующие, социальный статус, возможные меры реабилитации. Но есть и международные критерии, отражающие состояние только зрительных функций. По этим критериям 1-я группа устанавливается при:
•	остроте зрения не более 0,05;
•	концентрическом сужении границ полей зрения до 10 градусов.
2-я группа:
•	при остроте зрения до 0,1–0,2;
•	концентрическом сужении границ полей зрения до 20 градусов.
Все показатели учитываются для лучше видящего глаза.
– Очень много непонятного со степенями ограничения трудоспособности. Расскажите, пожалуйста, о них поподробнее.
– Первая степень – утрата профессии или необходимость работы с меньшим напряжением, либо работы низшей квалификации.
Вторая степень – возможность продолжения труда в специально созданных условиях, либо необходимость регулярной, частичной посторонней помощи и использование вспомогательных технических средств.
Третья степень – полная неспособность к труду или противопоказанность трудовой деятельности.
– Сложилась ситуация, при которой многие слабовидящие глухие, особенно молодежь, боятся проходить повторно комиссию МСЭ, чтобы не потерять либо работу, либо часть пенсии. Люди отказываются обращаться за ИПР. А она необходима для получения технических средств. Что можно посоветовать?
– Если группа инвалидности была установлена бессрочно, то она уже не может быть изменена. Поэтому когда человек обращается за ИПР, он в заявлении должен четко указать: «Для разработки ИПР». В этом случае не имеют право пересматривать группу инвалидности.
– Расскажите, пожалуйста, о деятельности Федерального Бюро Медико-социальной экспертизы (ФБ МСЭ).
– ФБ МСЭ проводит медико-социальную реабилитацию в отделениях различного профиля, а также занимается экспертизой трудоспособности. Если человек прошел освидетельствование в районном бюро МСЭ и не согласен с его решением, он может обратиться в Главное бюро города, а оттуда – к нам.
– Позвольте задать несколько вопросов, касающихся синдрома Ушера. Что нужнее людям с синдромом Ушера – медицинская помощь или социальная реабилитация?
– Необходимо и то, и другое.
– Насколько широко известен сейчас этот диагноз?
– Пигментный ретинит как составляющая синдрома Ушера занимает одно из первых мест среди причин инвалидности по зрению! Синдром Ушера в последнее время тоже становится всё более распространенным.
 
– Сейчас появилось много различных методов в лечении пигментного ретинита, в том числе хирургических. Насколько все они эффективны?
– Эти методы способствуют поддержанию функций сетчатки, улучшают ее васкуляризацию (кровообращение). Но пока мы не можем говорить о полном излечении. Сейчас используются такие методы, как лазерная стимуляция, биотрансплантация. В каждом конкретном случае только врач-офтальмолог может определить, какой метод лечения подходит больному.
– Большое спасибо, Елена Соломоновна, что согласились встретиться с нашими читателями. Желаем Вам крепкого здоровья и успехов в Вашей благородной деятельности.
Беседовала Татьяна Багдасарьян, г. Москва

Наше здоровье

У наших читателей вызвала большой интерес статья Г. Ушаковой о ее опыте лечения глаз при синдроме Ушера. По просьбе редакции автор продолжает эту тему.

КАК СОХРАНИТЬ ЗРЕНИЕ
Дорогие друзья!
Рада, что моя предыдущая статья вызвала отклики. Только жаль, что вы не обращаетесь ко мне непосредственно, в этом случае помощь вам была бы более адресной.
Я не медик, но несколько лет штудирую многочисленную литературу по альтернативной медицине.
К сожалению, многие врачи заинтересованы в продвижении на рынок дорогостоящих препаратов и технологий, от которых получают какой-то процент к своей маленькой зарплате. Что удивительно, очень много врачей и медсестер, выйдя на пенсию, и даже еще молодые, наживают такие комплекты тяжелых болезней, что сами обращаются к народной медицине.
Часто официальная медицина не может помочь даже своим адептам.
Поговорим о доступных для нашего тощего кошелька способах поддержания здоровья глаз.
Как я уже неоднократно писала, состояние зрения во многом зависит от состояния позвоночника, сосудов головного мозга, нервной системы.
Если хотите, в следующих номерах мы поговорим о помощи нервной системе и сосудам головного мозга.
Сейчас мы говорим только о глазках, наших любимых, драгоценных глазках. Как сохранить то, что мы имеем? У кого-то остались совсем крохи, которые страшно потерять, кому-то предлагают операцию по катаракте, называя баснословную цену, в то время как по закону ее можно сделать бесплатно или сняв отнюдь не последнюю рубаху.
Если глаза устали или утомились от сильного напряжения (чтение, письмо, компьютер, телевизор) – заварите крепчайший чай: совсем немного отлейте, в теплом чае смочите ватные диски (продаются в косметических магазинах – очень удобно), наложите на глаза, уплотните и лягьте на полчаса, смачивая всё время диски в теплом чае. Можно использовать заваренные пакетики чая, но не испорченные сахаром в чашке. Выньте пакет, потом уже кладите сахар. Попейте чай и ложитесь с этими подушечками.
При усталости и покраснении глаз с жжением – заварите столовую ложку ромашки аптечной в стакане кипятка, дайте постоять 15–20 мин, процедите через марлю и поступайте так же, как с чаем. В течение дня желательно повторить несколько раз, а на ночь – непременно!
Если глаза сильно воспалились, ниже затылка положите очень горячий влажный компресс, а на глаза – компрессы с холодной водой на 30–40 мин. Воспаление и отеки уйдут, сосуды головы расширятся.
Можно использовать контрастные ванночки: налить в небольшой тазик прохладную воду (позже можно и холоднее), опустить лицо в воду на 15 сек., потом поднять голову на 20 сек. И повторить. В первый день 1 раз, на второй 2, на четвертый 4, и далее по 4 раза в день. Отлично укрепляют глазную мышцу. Можно и при катаракте!
Купите в аптеке траву очанка. Это глазная трава. Заваривайте ее, как чай, и пейте почаще. И на глаза прекрасно делать примочки из нее.
Старайтесь не щуриться! При этом очень напрягаются и зажимаются мышцы глаз, что приводит к их ослаблению. Глаза зажимаются мышцами век!
Краевые цветки василька синего в виде настоя часто используют наружно при некоторых глазных заболеваниях, особенно при куриной слепоте. 1–2 чайные ложки лепестков настаивают 2 часа в стакане кипятка, профильтровывают через льняную тряпочку и делают теплые примочки.
Свежеприготовленный профильтрованный сок репчатого лука замесить на водяной бане с чистым медом в равных долях до полного остывания, используют как капли или мазь по 1–2 капли в глаз 2–3 раза в день. Полностью излечивает глаукому (!) Сок быстро окисляется, мазь надо готовить очень быстро за 5–7 мин. Главное, хорошо смешать с медом. 
Плоды мордовника шароголового (ядовит!) в виде настоя или настойки принимают внутрь при рассеянном склерозе, атрофии зрительного нерва, пигментной дегенерации сетчатки (!) и многих других заболеваниях. Настой или настойку 1–2-процентной концентрации принимают внутрь по 10–20 капель на столовую ложку теплой кипяченой воды 2–3 раза в день.
Там, где я живу, мордовник, кажется, не водится, однако я его видела в Подмосковье и Тульской области.
Можно принимать по ч.л. 3 раза в день свежеотжатый сок алоэ. Очень горько! Можно смешать с медом. На ночь можно закапывать по 2–3 капли сока в глаза.
Черника улучшает зрение, снимает усталость, избавляет от катаракты. 2 столовые ложки ягод залить стаканом кипятка в полулитровом термосе на ночь, утром процедить. Принимать по ч.л. 3 раза в день за полчаса до еды. Можно закапывать в глаза по 2 капли утром и вечером. 
В дальнейшем я могу познакомить вас с лечением продуктами пчеловодства. Удовольствие недешевое, но для организма замечательное!
Ни в коем случае не пользоваться настоем картофельных ростков! Этот препарат используется только для кожных покровов.
По возможности консультируйтесь с окулистом.
Постарайтесь также использовать упражнения для глаз, головы и позвоночника, а также легкий массаж глаз и головы.
Оказывается, некоторые лекарства вредны и даже опасны для глаз.
Снотворные – люминал, нокситрон, нитразепам, метаквалон.
Транквилизаторы, устраняющие невротические расстройства, снижающие эмоциональное напряжение: седуксен, нозепам, рудотель, радедорпим, тазепам, фенибут. Они нарушают слаженность работы глазодвигательных мышц и аккомодационного аппарата, изображение становится нечетким, двоится. Этот эффект сохраняется 20 часов после приема.
Даже такие безобидные успокаивающие средства, как валериана, пустырник, мелисса, пассифлора, мята, боярышник и препараты брома, могут вызвать нарушение зрения но не более, чем на 3–4 часа. Принимайте лучше на ночь, а не перед предстоящей зрительной работой.
При приеме корвалола, валокордина, валоседана, седалгина, барбамила, теофедрина надо на 4–5 часов ограничить зрительную нагрузку!
Будьте осторожны при приеме понижающих давление – клофелина, пропраналола, обзидана, анаприлина; противоаллергических – димедрола, тавегила, супрастина, пипольфена; мочегонных – фуросемида, верошпирона, диакарба; средств, снижающих уровень сахара в крови, сульфаниламидов – этазола, сульфадиметоксина, триметоприма, бактрима.
Рецептов народной медицины очень много. Но что помогло, подошло одному, то другому может не помочь. Организм человека индивидуален, нужно учитывать все его болезни, слабости, состояние нервной системы и внимательно отнестись к противопоказаниям. Надо пробовать, искать.
Лечение надо проводить курсами, и после длительного применения какого-то средства необходимо сменить его, иначе организм адаптируется и перестанет воспринимать его лечебную силу. Позже можно вернуться к этому же средству, если оно вам помогает.
При длительном – до нескольких месяцев – приеме необходимо делать перерывы: например, 10 дней попили – 5 дней перерыв, или неделю попили – 3 дня перерыв. Бывает, что в прописи лекарства указывается срок и длительность приема. Отнеситесь к этому серьезно! 
Здоровья вам!
На все вопросы отвечу, только прошу вкладывать конверт с обратным адресом.
Мой адрес: 354207 Сочи, Дагомыс, Армавирская ул.,110–38. Ушаковой Галине. 
Адрес электронной почты: willer@yandex. ru

Благотворительность

ВРУЧЕНИЕ ПРЕМИЙ «СЕРДЦЕ»
Были мы на церемонии вручения премий «Сердце» Фонда известной певицы Аниты Цой. Хорошее такое мероприятие! Всем, кто занимается благотворительностью, связанной с улучшением жизни детей, давали или приз, или премии в разных номинациях.
Итак, наступила пятница, я заехал за Натальей Борисовной Кремневой, и мы отправились на мероприятие в музей Пушкина.
Я стал описывать сходу всё, что творилось вокруг, а было тут весело! Всюду ходили детишки лет 6–13, одетые в костюмы разных эпох – гусар, русских цариц и княгинь, крестьянок и т.д. Это были участники представления Театра истории русского костюма. Одну девочку я очень попросил разрешить, чтобы её наряд потрогала Наталья Борисовна, и … удалось! Думаю, этот кокошник и расшитый бисером костюм запомнятся надолго! 
Потом все постепенно стали перемещаться на второй этаж, и мы пошли туда же. 
Место нам удалось найти в третьем ряду – первые два строго охранялись суровыми стражами. Около сцены с обеих сторон встали молодые солдаты из музыкального полка и затрубили в трубы. Через зал к сцене медленно шла Анита Цой, целуясь со знакомыми. На ней был довольно лёгкий и открытый костюм, который я попытался адекватно описать при переводе. 
Вначале Анита спела гимн Российской Федерации. Все в зале встали, и я обнаружил, что три человека подпевают (или просто раскрывают рты). Музыка, к счастью, с годами не изменилась, и я радостно вспоминал слова советского гимна.
Анита произнесла прочувствованные слова в адрес тех, кто работает с ней бок о бок в Фонде, помогая детям-сиротам и инвалидам. На мониторах начали показывать кадры хроники о каждом кандидате на награждение в очередной номинации.
Премии вручали людям, которые занимаются лечением, реабилитацией, обучением детей. Среди лауреатов были и взрослые инвалиды. В их числе Михаил Любимов – глухой директор Образовательного центра для детей с нарушением слуха.
Каждому номинанту хотелось бы поклониться до земли за то, что он делает. 
Все выступавшие благодарили Аниту Сергеевну Цой за её бескорыстное служение делу благотворительности. Несколько раз ей давали грамоты и премию «Добрый ангел» от Правительства Москвы.
Я уже мало что замечал, т.к. при переводе информация проходила сквозь меня и вылетала из пальцев. Время от времени я давал себе отдых. Потом вкратце пересказывал, что творится на сцене.
Особое впечатление на меня произвела маленькая девочка, стоящая на костылях посреди сцены и поющая песню 30-х гг. 
Запомнилось, как на сцену поднялся Зайцев – знаменитый в прошлом командир «Альфы» (спецподразделения КГБ СССР по борьбе с терроризмом), он тоже вручал кому-то премию. Несколько минут назад я спрашивал его в фойе: «Что это у вас за орден на ленте?» Оказалось, Андрея Первозванного.
Одну из премий вручали режиссёр Владимир Андреев и его супруга – известная актриса Наталья Селезнёва. Она взяла микрофон и сказала: «Почему мы отдаём своих детей на воспитание в Америку, где над ними издеваются?» Зал слушал её внимательно. Думаю, сердце каждого из нас потрясли все эти случаи жестокости приёмных американских родителей! Ведущий попробовал превратить это в запланированную тираду, но я по глазам видел, что это экспромт. 
 В зале было много деятелей культуры. Все они так или иначе связаны с благотворительностью. В первом ряду я видел Зураба Церетели. Тут же сидел супруг Аниты – чиновник правительства Москвы. 
Анита снова стала петь какую-то песню, сзади танцевали детишки. Несколько шумных звуков типа взрывов – с потолка на нас посыпались золотые ленты, и церемония закончилась. Все стали спускаться на банкет, куда мы с Натальей Борисовной опоздали, а потому встали в сторонке, и тихо выпили по бокалу вина за то, чтобы благотворительность на Руси процветала! 
Обратно мы шли по заледеневшей Пречистенке, из моего рюкзака выглядывал воздушный шарик в виде сердца. В метро порывом ветра шарик выдернуло, и он взлетел на тонкой ножке вверх, а потом улетел радовать кого-то другого.
Родион Терехов, г. Москва 
Помогаем друг другу

ПРЕОДОЛЕНИЕ ОТЧАЯНИЯ
«Человек, теряющий слух и зрение, часто впадает в отчаяние, депрессию. Что делать? Как поверить в себя? Ведь не у всех есть работа, чтобы спасаться от отчаяния…»
Е. Валаханович, Москва

Если человек внезапно утрачивает какую-то способность, он часто впадает в отчаяние, потому что сознает, что продолжать прежнюю жизнь невозможно, а как начать новую жизнь – не знает. В одиночку особенно трудно переломить ситуацию.
Очень сложно пережить это состояние в условиях нарушения слуха и зрения. Окружающие не всегда понимают такого человека, а потому не могут ему помочь. Очень важно, чтобы знающие и понимающие его люди оказались в этот момент рядом. И тогда он, почувствовав доверие к своим друзьям и помощникам, успокоится и начнет учиться жить заново.
 Я хочу рассказать о своей встрече с одним молодым незрячим из Молдовы, у которого появились проблемы со слухом. Еще до нашего знакомства Общество слепых помогло ему приобрести хороший слуховой аппарат. Но, видимо, этого было недостаточно для того, чтобы человек обрел чувство уверенности. Нужен был контакт с кем-то, кто уже преодолел похожие трудности и мог бы поделиться некоторым опытом решения проблемы.
Молодой человек, не видя выхода из сложившейся ситуации, принимал снотворные, пытаясь покончить жизнь самоубийством.
Руководство Молдавского Общества слепых обратилось в отдел социальной реабилитации слепоглухих ЦП ВОС с просьбой прислать специалиста, который бы показал этому парню, что жизнь и в таких условиях вполне возможна.
И мы поехали в Молдову. В Кишиневе нам сказали: «Не слишком отвлекайтесь на научные темы. Надо просто помочь человеку вернуть веру в жизнь».
В городе Бэлц, в общежитии УПП состоялась наша встреча.
Его звали Василий Б. Он окончил школу слепых, работал на предприятии МОС. Но в душе он был музыкантом. Играл на гитаре, аккордеоне. Вместе с группой энтузиастов выступал на сельских свадьбах.
«Представьте, что такое сельская свадьба в Молдове! – говорил он. – Вот все сели за столы, немного поели. А через 15 минут вскакивают и начинают танцевать». Работы хватало и ему, и его товарищам. Использовалась электронная звукоусиливающая аппаратура, что повлияло на слух Василия. Он понял, что к этой деятельности вернуться уже не может, и это его угнетало. Василий не знал, как достойно выйти из ситуации.
Мне пришлось употребить всё свое красноречие, чтобы убедить его в том, что не надо отчаиваться, что всё еще впереди. Я рассказал о себе, об Ольге Ивановне Скороходовой, Алексее Александровиче Чхеидзе и других слепоглухих.
В конце дня Василий взял гитару и спел несколько песен. Потом поставил пластинку с выступлением Евгения Петросяна. Явно, человек стал выходить из тягостного состояния. Постепенно он найдет в себе силы начать новую жизнь.
Это пример того, как можно преодолеть отчаяние. Могут быть и другие способы, но какой бы способ человек ни избрал, он должен стремиться к преодолению страдания. И тогда обязательно достигнет положительного результата.
Андрей Марков, г. Санкт-Петербург 

Юности прекрасная пора

В советские годы как-то не очень задумывались о будущем детей с проблемами слуха и зрения. Существовали УПП ВОС и ВОГ, ребята после школы шли работать в цеха или устраивались надомниками. Никто особо не заботился и об их самостоятельности, независимости в жизни. Но времена изменились. УПП сейчас не только не могут предложить работу выпускникам школ, но и сокращают рабочие места. Как же быть сегодняшним молодым людям? Об этом размышляют взрослые, ведь нам не безразлична судьба ребят. Как помочь им и их родителям?

ПОЖЕЛАНИЯ МОЛОДЫМ
Наталья Кремнева: 
Мой первый и главный совет родителям детей с проблемами слуха и зрения: не создавайте своему чаду искусственных, тепличных условий. Учите быть самостоятельным в быту. Чем больше подросток или молодой человек научится делать сам, тем легче ему будет жить. Самостоятельность нужна не только в житейских, повседневных делах, но и в принятии решений. Молодой человек должен уметь «правильно» общаться с окружающими, не стесняться говорить о своих проблемах. А ребятам хочу пожелать не бояться общения со своими сверстниками. Особый совет слабослышащим «Ушерикам» – обязательно освоить все средства общения: дактилологию, жестовый язык, не полагаться только на слух. Этот же совет и родителям: не бойтесь жестового языка. Это поможет ребенку увереннее чувствовать себя в разных ситуациях, например, в шумном помещении.
Что касается профессии, то ребята, как мне кажется, могут учиться работать на компьютере. И у нас, и за рубежом люди с синдромом Ушера успешно работают на компьютере.
В следующих номерах журнала мы будем рассказывать об учебных заведениях, где молодые люди с нарушением слуха и зрения могут получить профессию.
Владимир Ермак, г. Новосибирск:
Что я посоветую молодым слепоглухим, особенно с синдромом Ушера? Прежде всего, нельзя полагаться только на жестовый язык как абсолютное средство общения, напрочь игнорируя устную речь.
Хорошим тренажером развития словесности могут быть мобильники с SMS-ками и компьютеры со словесным обменом информацией. Можно попробовать на короткое время выбрать жизненный путь обычного глухого человека – поступить на какой-то завод, работать физически. Но надо, конечно, учитывать свои способности, склонности, возможности. Обязательно надо учиться коммуникабельности и не бояться общения со всеми.
«Приобретай всё смолоду: честь, талант, уважение, – и всю жизнь будешь нужен людям!» Важно упорно избавляться от плохих качеств: злобы, зависти, эгоизма и других, так как они могут привести к изоляции от общества, стрессам и неудачам.

ЦЕНТР РЕАБИЛИТАЦИИ
В подмосковном центре реабилитации слепых в г. Волоколамске есть отделение для инвалидов по слуху и зрению. Здесь они обучаются средствам общения – дактилологии и жестовому языку, ориентировке, чтению и письму по системе Брайля (рельефно-точечная азбука слепых), домоводству: приготовлению еды, уходу за одеждой. Учатся печатать на машинке «слепым» методом. По выбору осваивают основы профессий: вязание, плетение макраме, резьба по дереву, лозоплетение, ремонт обуви, переплет. После окончания курса по рекомендации преподавателей можно приехать повторно на профподготовку по освоению выбранного ремесла.
В центре имеются хорошо оборудованные кабинеты, тренажерный зал, библиотека. Для учащихся проводятся вечера отдыха, экскурсии. Можно пройти бесплатный курс лечения, физиотерапии и массажа. Срок обучения два с половиной месяца. Занятия проводятся индивидуально. Сотрудники отделения владеют жестовым языком. Слепоглухие проживают в двухместной комнате. Проживание и питание учащихся бесплатное. 
Путевки в Центр предоставляются бесплатно. На учебу принимаются лица, имеющие 1 или 2 группу по зрению с 18 лет. Необходимое условие – членство в обществе слепых (ВОС). Чтобы получить путевку, надо написать заявление в организацию ВОС по месту жительства и иметь медицинскую справку по форме 086у о разрешении обучения.
Адрес Центра: 143600, Московская область, г. Волоколамск, ул. Панфилова, д. 43.
Контактные телефоны: 2-33-05, 2-23-39, 2-35-01, 2-22-42, 2-33-18. Код города: 236.

Увлечения

Две Веры
Живут на свете две Веры – одна на далеком севере, в Тюмени, другая под щедрым солнцем юга, в Ставрополье. Обе Веры, как это ни грустно, слепоглухие. И обе пишут стихи. Конечно, поэтессы переписываются. Шлют через всю страну толстые конверты с брайлевскими посланиями. И вот решили они однажды сочинять стихи вместе, коллективно то есть. Одна Вера напишет строчку или строфу, другая продолжает. И – получилось! Ну, прямо, Ильф и Петров! В № 3 «Собеседника» вы уже видели результат их содружества – новогоднее поздравление. Предлагаем вашему вниманию другие совместные стихи двух Вер.
Елена Волох

Старую кассету достаю
И по тихим ноткам, самым первым,
Нежный голос сразу узнаю –
Серебристый голос Анны Герман.
Вместе с ним я радуюсь дождю,
По грибы с лукошком убегаю,
То страдаю от любви, то жду, 
И надеждой сердце согреваю.

…Пусть коротким был твой путь земной,
Без тебя проходят весны, зимы.
Песни, что исполнены тобой,
Многими по-прежнему любимы.
Вот и я кассету достаю,
Без труда, по ноткам самым первым
Чудный голос сразу узнаю –
Серебристый голос Анны Герман.

*       *      *
Вот август тихонько бредет по садам
И щечки у яблок румянит,
Фонарики-груши зажег тут и там,
На праздник, наверное, манит.
Прощание с летом задумал, чудак,
И все поддержали затею.
Солидный арбуз нарядился во фрак, 
А дыни парчово желтеют.
А августу мало. Он жаждет чудес,
И только лишь ночь наступает,
Охапками звезды срывая с небес,
На землю, на счастье, бросает.

Вера Панкратова, г. Тюмень,
Вера Селихова, Ставропольский край

Четвероногий друг

Моя собака оглохла
Надо же такому случиться – собака моя оглохла, и всё! Самое главное, никто не мог понять, почему: старость – это уже диагноз. Вначале она перестала откликаться на зов. Крутила головой, смотрела на нас внимательно. Потом совсем перестала реагировать на крики. Прихожу я как-то с работы домой, мать с порога отправляет меня гулять с Дашкой. Бобик мой спит на своем месте, а мне лень расшнуровывать сапоги. Подумал я, разве мой пес не глухой… Взял да и постучал по полу, как я иногда окликаю своих глухих знакомых. Дашка встрепенулась и посмотрела в мою сторону. Я протянул ей поводок, и мы пошли гулять. Да, скажу вам, глухой пес – это вам не человек, жестам учить его сложно. Я пробовал, честное слово! Она не захотела запоминать их, просто упертая сторонница устной речи. Я подумал и решил зайти с другого бока – стал четко проговаривать слова перед ее мордой, но и чтение с губ ее не вдохновило. Ладно, решил я, буду пользоваться бытовыми жестами. Так с ней и общаюсь: показываю поводок и гуляю, или, подталкивая ее в филейную часть, веду на кухню кушать.
Начитавшись книг, я решил проследить за ее лаем: будет ли влиять на него слух. Пес как гавкал, так и лает почем зря.
Только ходит она теперь и смотрит на нас: раньше слышала наши голоса, слов много знала. А теперь что? Скажешь ей: «хвостик», но не вильнет она в ответ. Крикнешь с кухни: «Дашка, кушать!» – и не помчится…
Грустный наш пес спит уже, и снятся, видимо, ей молодые сны: лапы дрожат, нос принюхивается, видно, злой кошак уже близко, и вот-вот она его цапнет.
Я возвращаюсь поздно: иногда Дашка уже спит под мамкиным боком, раскинув во сне лапы. Часто выходит ко мне и доверчиво смотрит в лицо, словно надеется узнать, о чем я хочу с ней поговорить.
Родион Терехов

По странам и континентам
АССОЦИАЦИЯ СЛЕПОГЛУХИХ ЛЮДЕЙ ШВЕЦИИ
После моих публикаций о жизни слепоглухих за рубежом друзья, тяжко вздыхая, говорили: «Да! Они там замечательно живут, а мы…» При этом все забывали, что хорошая жизнь слепоглухих во многих странах мира не вчера и не сама собой инвалидам на голову свалилась. Это результат многолетней упорной борьбы за свои права самих инвалидов и их организаций. Пример тому – Швеция.
Шведская ассоциация слепоглухих была создана в 1957 г. Тогда из далекого Нью-Йорка приехала в Швецию знаменитая слепоглухая американка Эллен Келлер. Эта удивительная женщина сумела не только победить свой недуг и получить прекрасное образование, но и много помогала родителям слепоглухих детишек в разных странах советами, как их воспитывать и учить. А взрослых инвалидов она призывала объединяться и отстаивать свои интересы. Так, шведским слепоглухим и родителям детей-инвалидов она помогла создать ассоциация: в то время в ней было всего девять человек. Сегодня эта организация насчитывает около 400 членов – эти люди живут во всех уголках маленького шведского королевства.
Единственным условием приема в организацию является наличие нарушений слуха и зрения. Руководят работой слепоглухие. Ассоциация имеет отделения в разных городах, она обладает большим авторитетом и получает поддержку от правительства страны. Президент Ассоциации присутствует на всех заседаниях правительства с правом совещательного голоса и участвует в разработке и принятии социальных программ. Местные власти знают, сколько слепоглухих (детей и взрослых) проживает в данном округе, в чем они нуждаются. А основные проблемы у слепоглухих такие же, как и везде в мире – общение, передвижение и доступ к информации. А у детей и молодежи – еще и возможность получить образование и работу.
Школы для слепоглухих детей в Швеции нет. Дети с нарушениями слуха и зрения обучаются либо в школах для глухих, либо – для слепых. Ассоциация оказывает большую помощь родителям детей-инвалидов, организует встречи со взрослыми, различные консультации, семейный отдых, во время которого родители могут обменяться опытом воспитания детей, просто отдохнуть от домашних забот. Их детишками во время таких семейных выездов занимаются специальные сотрудники Ассоциации и волонтеры: играют с ними, заботятся о них; словом, дают мамам и папам возможность отдохнуть.
А для взрослых организация проводит два раза в год (зимой и летом) специальные оздоровительные лагеря. Члены Ассоциации собираются все вместе: в течение недели они могут пройти небольшой курс реабилитации, усовершенствовать свои кулинарные способности, побеседовать с психологом, просто пообщаться друг с другом, повеселиться.
Как и во многих странах, в Швеции есть Центр независимого проживания для одиноких и стариков, где они получают всю необходимую помощь. Очень большое внимание в Ассоциации уделяют людям, теряющим слух и зрение в зрелом возрасте. Их обучают самым разным средствам общения – дактилологии, письму на ладони обычными буквами, языку жестов. Надо сказать, что контактный жестовый язык (рука в руку) в Швеции, как и в других скандинавских странах, очень популярен. Благодаря этому глухие люди, потерявшие зрение, не чувствуют себя чужими среди глухих, с ними легко и свободно общаются.
Социальная поддержка государства заключается и в бесплатном предоставлении слепоглухим различных технических средств и технологий, облегчающих общение и доступ к информации. Инвалиды могут получить компьютеры со специальным брайлевским дисплеем: это такая приставка к компьютеру, с помощью которой даже полностью слепоглухой человек может по Брайлю прочитать всё, что изображено на экране. Есть у них и такие компьютеры, где имеется синтезатор речи. Например, человек, не умеющий говорить голосом или с очень невнятной речью, набирает свое сообщение на таком компьютере, а специальное электронное устройство воспроизводит текст голосом. В свою очередь его собеседник набирает свой ответ, который слепоглухой сможет прочитать на брайлевском дисплее. Это позволяет общаться со слепоглухими даже тем людям, которые никогда раньше не имели дела с такими инвалидами. Конечно, такое оборудование стоит огромные деньги, и только в скандинавских странах слепоглухие имеют возможность получить его бесплатно. Существуют и специальные видеотелефоны для глухих и слепоглухих.
Есть у слепоглухих государственная служба переводчиков-сопровождающих. И что интересно – количество часов, предоставляемых инвалиду, у всех различно. Если у человека приличный остаток зрения и он может ходить один, то переводчика-сопровождающего ему дают в помощь всего на несколько часов в месяц. Человеку с большой потерей зрения, тому, кто не может никуда пойти сам, могут предоставить переводчика-сопровождающего на 20 часов в неделю и больше. Другими словами, помощь предоставляется конкретному человеку в зависимости от его реальных потребностей.
Особое внимание в Ассоциации уделяют трудоустройству слепоглухих, и прежде всего, молодежи. Это огромная проблема во всем мире. Работу инвалидам, как известно, найти очень трудно. Конечно, шведам она нужна не для хлеба насущного – пенсии у инвалидов там прекрасные, на них они не только живут, но и путешествуют… Но молодым надо реализовать себя, быть полезными. И Ассоциация старается помочь.
Хотя в Швеции уже почти полвека существует помощь слепоглухим и есть своя организация, всё равно шведские инвалиды постоянно рассказывают окружающим о своих проблемах. Они не останавливаются на достигнутом!
Наталья Кремнева

Информбюро

SMS-ТАРИФ ДЛЯ ГЛУХИХ
В России появился первый социальный SMS-тариф для глухих – «Особый», в компании «Билайн». Стоимость SMS-сообщения будет составлять 1 цент. Подключиться к этому тарифу можно в Екатеринбурге, Нижнем Тагиле и некоторых компаниях Свердловской области.
Для подключения необходимо предоставить удостоверение инвалида по слуху и справку МСЭК. Если в справке не указана причина инвалидности «по слуху», можно написать или в «Билайн», или по адресу «Страны глухих» – там перепроверят и решат этот вопрос. Родители глухих детей тоже могут подключиться к этому тарифу.
На сайте «Страна глухих» открыта специальная страница, посвященная новому тарифному плану для глухих людей. Ознакомиться с тарифным планом, условиями подключения можно, зайдя по ссылке: http://www.deafworld.ru/tarif/.

Цифровые аппараты – бесплатно
В этом году российские инвалиды по слуху получили возможность бесплатно приобрести современные цифровые слуховые аппараты. 

Music pro sp
Цифровой супермощный слуховой аппарат, оснащенный системой распознавания речи, предназначенной для повышения разборчивости речи в сложных акустических условиях: сильный шум, при разговоре нескольких человек одновременно, в помещениях с плохой акустикой.

Music pro
Цифровой, мощный, миниатюрный слуховой аппарат, обладающий всеми вышеперечисленными преимуществами, но предназначенный для компенсации меньшей потери слуха (3–4 степень).

Digitrim 22xp
Супермощные слуховые аппараты с полностью цифровой обработкой звука и простой настройкой.
Более подробную информацию о моделях аппаратов и процедуре их получения можно найти на сайте: 
www. Siemens-hearing.ru
Реализация бесплатных слуховых аппаратов SIEMENS в этом году проходит через Центр коррекции слуха и речи “МЕЛФОН”.
За консультацией по поводу получения бесплатных слуховых аппаратов SIEMENS можно обратиться по телефонам: (495)-335-53-22, 332-95-59, 238-81-03, 238-77-84 или по электронной почте: melfon@melfon.ru

Иконы для незрячих
Разные иконы для незрячих и слабовидящих переданы храму Воскресения Христова в Санкт-Петербурге. Благотворитель, пожелавший остаться неизвестным, предварительно освятил 14 небольших березовых образов в русском Пантелеимоновском монастыре на Афоне. В северной столице возрождена старинная техника изготовления так называемых «тактильных» икон. Этим редким искусством занимается творческая мастерская «Наследие» под руководством Александра Софинского. Деревянные бруски с ликами Спасителя, Богородицы и святых обычно изготовляют размером 9х12 см – так, чтобы их легко было держать на ладони. Рельеф на них очень тонкий, точный и одновременно хорошо «читаемый». Само прикосновение к легкому и «теплому» на ощупь материалу приносит радость. Первая партия таких икон уже была подарена одному из петербургских специнтернатов для незрячих детей.

Журнал «Собеседник» издается БАНО «Ушер-Форум» и распространяется всем заинтересованным лицам бесплатно. В то же время мы будем рады любой материальной поддержке, которая будет направлена на развитие информационно-издательской деятельности по проблемам людей, страдающих нарушениями зрения и слуха.

Получатель: БАНО «Ушер-Форум»
ИНН 7708105691
Расчетный счет: 40703810738090103777
Банк: Сбербанк России г. Москва
ОСБ 7811/0400 Мещанское 
г. Москва
кор. счет 30101810600000000225
БИК 044525225
БАНО «Ушер-Форум»
107045 Россия, Москва,
Селверстов пер., д.8, 
тел. (495) 529-34-75,
моб.: 8-916-960-00-61
www.notabene.ru/usher/

Журнал издан при поддержке фонда «Webb». Взгляды, отраженные в предлагаемой публикации, могут не совпадать с официальной точкой зрения фонда «Webb».

Над выпуском работали:
Н.Кремнева, Т.Багдасарьян, Е.Волох, Н.Соловцова, Р.Терехов, А.Шитц

Контактная информация:
Журнал «Собеседник»:
119415, Россия, Москва, ул.Удальцова, д.16, кв.165, Кремневой Н.Б., тел./факс:131-43-71; эл. почта: gkremnev@yandex.ru
Электронная почта Багдасарьян Т.Э.: tatevik77@inbox.ru